SUN’IY INTELLEKT VOSITALARIDAN TA’LIM JARAYONIDA SAMARALI FOYDALANISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI
Keywords:
sun’iy intellekt, AI vositalari, ta’lim jarayoni, raqamli ta’lim, pedagogik shart-sharoitlar, mustaqil ta’lim, tanqidiy fikrlash, axborot savodxonligi, akademik halollik, raqamli kompetensiya.Abstract
Mazkur tezisda sun’iy intellekt vositalaridan ta’lim jarayonida samarali foydalanishning pedagogik shart-sharoitlari tahlil qilinadi. Unda sun’iy intellektning ta’limni individuallashtirish, o‘quv faoliyatini qo‘llab-quvvatlash, ta’lim resurslaridan foydalanish imkoniyatlarini kengaytirish hamda o‘quvchilarning mustaqil ta’lim faoliyatini rivojlantirishdagi imkoniyatlari yoritiladi. Shu bilan birga, sun’iy intellektdan noto‘g‘ri foydalanish natijasida tayyor javoblarga haddan tashqari tayanish, mustaqil va tanqidiy fikrlashning susayishi, axborotning ishonchliligini aniqlash hamda akademik halollik bilan bog‘liq muammolar yuzaga kelishi mumkinligi ko‘rib chiqiladi. Ta’limda sun’iy intellektdan samarali foydalanishning pedagogik shartlari sifatida aniq ta’limiy maqsadni belgilash, mustaqil va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish, o‘qituvchi nazorati va pedagogik yo‘naltirishni ta’minlash hamda etik va xavfsiz foydalanish tamoyillariga rioya qilish taklif etiladi. Shuningdek, AI’dan foydalanishning “maqsad → AI yordamida izlanish → mustaqil tahlil → tekshirish → xulosa → refleksiya” ketma-ketligi asosida pedagogik modeli taklif qilinadi.
References
1. Miao F., Holmes W. Guidance for Generative AI in Education and Research. — Paris: UNESCO, 2023. — 44 p.
2. Miao F., Cukurova M. AI Competency Framework for Teachers. — Paris: UNESCO, 2024. — 52 p.
3. Miao F., Shiohira K., Lao N. AI Competency Framework for Students. — Paris: UNESCO, 2024. — 80 p.
4. UNESCO. Artificial Intelligence and the Futures of Learning. — Paris: UNESCO, 2024.
