МЕЖЪЯЗЫКОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ И ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ.
Keywords:
русско-узбекский образовательный дискурс, языковой контакт, сравнительное и сопоставительное языкознание, академическая коммуникация, медицинское образование, интерференция, код-переключение, языковая личность.Abstract
В тезисах рассматривается русско-узбекский образовательный дискурс как пространство языкового контакта в системе подготовки студентов медицинских специальностей. Анализируются особенности взаимодействия русского и узбекского языков в академической коммуникации, проявления интерференции, код-переключения и терминологической адаптации. Обосновывается, что языковой контакт способствует повышению эффективности профессионально ориентированного обучения, развитию коммуникативной компетенции и формированию языковой личности будущего специалиста. Показано, что сопоставительное исследование русско-узбекского образовательного дискурса позволяет выявить закономерности функционирования двух языков в образовательной среде и определить перспективы совершенствования профессиональной коммуникации.
References
1. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. – 8-е изд. – Москва: Издательство ЛКИ, 2010.
2. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. – Москва: Гнозис, 2004.
3. Маслова В. А. Лингвокультурология. – 5-е изд. – Москва: Академия, 2008.
4. еонтович О. А. Межкультурная коммуникация. – Москва: Академия, 2007.
5. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. – Москва: Едиториал УРСС, 2004.
6. Махмудов Н. Til va nutq. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy Ensiklopediyasi, 2013.
7. Nurmonov A. Tilshunoslik nazariyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2008.
8. Rahimov S. Ta’lim diskursi va zamonaviy lingvistika muammolari. – Toshkent: Fan, 2021.
