UCH O‘LCHAMLI GRAFIK MODELLAR ASOSIDA TALABALARNING KONSTRUKTIV FIKRLASH KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
konstruktiv fikrlash, uch o‘lchamli grafik model, 3D modellashtirish, fazoviy tafakkur, texnik tafakkur, vizual ta’lim, loyihalash, grafik savodxonlikAbstract
Ushbu tezisda uch o‘lchamli grafik modellar asosida talabalarning konstruktiv fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish masalasi yoritiladi. Ta’lim jarayonida uch o‘lchamli modellashtirish vositalaridan foydalanish talabalarda fazoviy tafakkur, texnik tahlil, strukturaviy idrok va amaliy loyihalash kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab beriladi. Shuningdek, mazkur jarayonning pedagogik ahamiyati, metodik imkoniyatlari hamda o‘quv faoliyatini samarali tashkil etishdagi o‘rni tahlil qilinadi.
References
1. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2016. – 240 b.
2. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2006. – 260 b.
3. Ishmuhamedov R.J., Abduqodirov A.A., Pardaev A.X. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008. – 180 b.
4. Abduqodirov A.A., Hayitov A.G‘., Shodiev R.R. Axborot texnologiyalari. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2018. – 236 b.
5. Jo‘rayev R.X., Ziyomuhamedov B. Muhandislik grafikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017. – 312 b.
6. Qodirov B.R. Chizmachilik va grafik modellashtirish asoslari. – Toshkent: Tafakkur Bo‘stoni, 2020. – 224 b.
7. Mayer R.E. Multimedia Learning. – 2nd ed. – New York: Cambridge University Press, 2009. – 304 p.
