ORGANIK KIMYO FANINI O‘QITISH MAZMUNI VA METODLARI
Keywords:
organik kimyo, oliy taʼlim, pedagogik texnologiyalar, integratsiyalashgan yondashuv, laboratoriya kompetensiyasi.Abstract
Mazkur tezisda oliy taʼlim muassasalarida organik kimyo fanining zamonaviy didaktik mazmuni, pedagogik jarayonni tashkil etishning samarali metodik yo‘nalishlari, shuningdek, talabalarda chuqur fanga oid kompetensiyalarni shakllantirishga xizmat qiluvchi innovatsion yondashuvlar tahlil qilinadi. O‘qitishning interaktiv, konstruktiv va modullashtirilgan shakllari asosida organik kimyoning nazariy va amaliy aspektlarini uyg‘unlashtirish muhim omil sifatida yoritiladi. Fanlararo integratsiya, raqamli vositalar yordamida mustaqil fikrlashni rivojlantirish hamda laboratoriya mashg‘ulotlarini modernizatsiyalash masalalari alohida tahlil qilinadi.
References
1. Tursunov, S. (2022). Oliy ta’limda kimyo fanlarini o‘qitishda innovatsion yondashuvlar. Toshkent: Ilm ziyo nashriyoti.
2. Brown, T. L., LeMay, H. E. (2020). Chemistry: The Central Science. Pearson Education.
3. Xamidova, M. (2021). Organik kimyo fanini modullashtirilgan o‘qitish tajribalari. Pedagogik innovatsiyalar jurnali, 2(4), 115–123.
4. Qodirov, A. (2023). Laboratoriya mashg‘ulotlarida AKT vositalarining qo‘llanilishi. Kimyo va biologiya taʼlimi, 1(1), 66–72.
