NOGIRON BOLALAR BILAN TASVIRIY SAN’AT MASHG‘ULOTLARINING PSIXOLOGIK AHAMIYATI
Keywords:
nogiron bolalar, tasviriy san’at, psixologik rivojlanish, hissiy ko‘nikmalar, ijtimoiy integratsiya, ijodiy qobiliyatlarAbstract
Ushbu maqolada nogiron bolalar bilan tasviriy san’at mashg‘ulotlarining psixologik ahamiyati tahlil qilinadi. Mashg‘ulotlar bolalarning ijtimoiy, hissiy va ijodiy rivojlanishiga, shuningdek, o‘ziga bo‘lgan ishonch va o‘zini ifodalash qobiliyatiga ta’sir ko‘rsatadi. Maqolada pedagogik yondashuvlar, metodik vositalar va bolalarning psixologik rivojlanishiga qo‘shgan hissasi muhokama qilinadi.
References
1. Akhmedov, G. (2010). San’at ta’limi va rangshunoslik asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya.
2. Davlatov, N. G. (2015). Inklyuziv ta’limda tasviriy san’atning o‘rni. Toshkent: Ta’lim nashriyoti.
3. Bobo, S. (2012). Bolalar san’ati va ijodiy rivojlanish. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.
4. Zinchenko, Yu. N. (2001). Psixologiya ranglar: hissiy ta’sirlar va san’atda qo‘llanilishi. Moskva: Psixologiya nashriyoti.
5. Karimov, R. (2009). San’at ta’limi: metodologiya va pedagogik yondashuvlar. Toshkent: Ta’lim nashriyoti.
6. Soliev, B. (2014). Kompozitsiya va shakllarning san’atdagi o‘rni. Toshkent: Fan va adabiyot.
7. Gulomov, T. (2007). San’at ta’limida bolalar ijodini rivojlantirish. Toshkent: O‘zbekiston Yozuvchilar nashriyoti.
8. Petrov, A. (2003). Artistic Representation and National Identity. London: Routledge.
9. Lur’ya, L. M. (1999). Psixologiya ranglar: hissiy ta’sirlar va san’atda qo‘llanilishi. Moskva: Ruhshunoslik nashriyoti.
10. Kovalev, S. A. (2011). Ranglar va shakllarning psixologik ta’siri. Moskva: San’atshunoslik nashriyoti.
11. Karimov, N. O. (2016). Bolalar va san’at: tarbiyaviy ahamiyati. Toshkent: Xalqaro ta'lim nashriyoti.
12. Ibragimov, A. (2005). Milliy qadriyatlar va tasviriy san’at. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.
13. Davlatov, N. G., & Akhmedov, G. (2018). Inclusive Art Education Strategies. Tashkent: Ta’lim nashriyoti.
14. Soliev, B., & Bobo, S. (2017). Creative Methods in Inclusive Art Lessons. Tashkent: Fan va Adabiyot.
15. Petrov, A., & Lur’ya, L. M. (2020). Visual Arts and Inclusive Pedagogy. London: Routledge.
