INTERAKTIV O‘YINLAR ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINFLARDA INGLIZ TILI SPEAKING (GAPIRISH) KO’NIKMASINI YARATISHNING NAZARIY ASOSLARI
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, ingliz tili, gapirish ko‘nikmasi, kommunikativ kompetensiya, interaktiv o‘yinlar, dialogik nutq, monologik nutq, psixologik-pedagogik asoslar, til o‘rganish metodikasi.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ingliz tili gapirish (speaking) ko‘nikmasini shakllantirishning nazariy asoslari yoritiladi. Gapirish ko‘nikmasining kommunikativ kompetensiya tarkibidagi o‘rni, uni rivojlantirishda psixologik va pedagogik omillar, shuningdek, interaktiv o‘yinlarning samaradorligi tahlil qilinadi. L. S. Vygotskiy, J. Piaget, J. Bruner kabi olimlarning nutq va o‘yin faoliyati haqidagi nazariyalari asosida boshlang‘ich sinflarda ingliz tili o‘qitishda o‘yinlarning ta’siri ilmiy asosda ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, interaktiv metodlarning o‘quvchilarda tilni faol qo‘llash, real kommunikativ vaziyatlarni modellashtirish hamda psixologik to‘siqlarni yengishda tutgan o‘rni ko‘rsatib beriladi. Xulosa sifatida, interaktiv o‘yinlar o‘quvchilarda nutqiy faollikni oshirish va gapirish ko‘nikmasini shakllantirishda muhim metodik vosita sifatida asoslab berilgan.
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012-yil 10-dekabrdagi PQ-1875-son qarori.
2. Cameron, L. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge: CUP, 2001.
3. Harmer, J. How to Teach English. Pearson Education, 2015.
4. Выготский Л. С. Мышление и речь. – Москва, 1982.
5. Piaget, J. The Language and Thought of the Child. London: Routledge, 1959.
6. Karimova, D. “Interactive methods in teaching English in primary schools.” Uzbek Journal of Pedagogical Research, 2021.
