ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕРСПЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА
Keywords:
перспективные технологии, профессиональная компетентность, будущие учителя русского языка, цифровизация образования, искусственный интеллект, цифровая компетентность, адаптивное обучение.Abstract
В данном тезисе рассматриваются возможности использования перспективных технологий в развитии профессиональной компетентности будущих учителей русского языка. Раскрывается роль цифровизации образования, искусственного интеллекта, адаптивных образовательных технологий, интерактивных цифровых платформ, смешанного обучения в профессиональной подготовке студентов. Особое внимание уделяется формированию языковой, коммуникативной, методической, педагогической и цифровой компетентностей будущего учителя. Обосновывается необходимость методически целесообразного применения перспективных технологий с учётом целей обучения и профессиональных задач педагога. Отмечается, что интеграция цифровых инструментов в образовательный процесс создаёт условия для индивидуализации обучения, развития самостоятельности студентов и совершенствования их практической готовности к профессиональной деятельности.
References
1. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education: A Tool on Whose Terms? — Paris: UNESCO, 2023. — 424 p.
2. Miao, F., Cukurova, M. AI Competency Framework for Teachers. — Paris: UNESCO, 2024.
3. Redecker, C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. — Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017.
4. Хуторской, А. В. (ред.). Компетенции в образовании: опыт проектирования. Сборник научных трудов. — М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007.
5. Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. — 2003. — № 2. — С. 58–64.
6. Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2009.
7. Роберт, И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. — М.: ИИО РАО, 2010.
