DIALOGIK NUTQ KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH UCHUN SAVOL-JAVOBLI MASHG‘ULOTLARNING AHAMIYATI
Keywords:
dialogik nutq, savol-javobli mashg‘ulot, muomala, muloqot, pedagogika, nutqiy ko‘nikma, ta’lim, interfaol usul.Abstract
Dialogik nutq jamiyatda muomala va muloqotning eng tabiiy va keng tarqalgan shakli hisoblanadi. O‘quvchilarning ijtimoiy hayotda muvaffaqiyatli ishtirok etishlari, bilim va ko‘nikmalarini amaliyotda samarali qo‘llay olishlari ko‘p jihatdan ular egallagan dialogik nutq ko‘nikmalariga borib taqaladi. O‘qituvchilar uchun ham, zamonaviy ta’lim muassasalari uchun ham og‘zaki muloqotning dialogik shakllarini rivojlantirish asosiy maqsadlardan biri bo‘lib hisoblanadi. Dialogik nutqni muhokama va mashg‘ulotlarda faol qo‘llash orqali o‘quvchilar so‘zlashishda ishtirok etish, savollarga javob topish, o‘z fikrlarini aniq ifodalash va muloqot chog‘ida to‘g‘ri yo‘l topish qobiliyatlarini rivojlantiradilar. Aynan savol-javobli mashg‘ulotlar dialogik nutq ko‘nikmalarini mustahkamlovchi eng muhim amaliy usullardan biri bo‘lib, uning pedagogik ahamiyati beqiyosdir.
References
1. Normurodov A. Pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar. – Toshkent: Muharrir, 2022.
2. Jo‘raev S. O‘zbek tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2004.
3. Karimova D. O‘zbek tilida muloqot va nutq madaniyati. – Samarqand, 2021.
4. Xushvaqtova N. Nutq o‘stirishning samarali metodlari. – Toshkent: Ma’naviyat, 2018.
5. Karimov S. Umumiy pedagogika. – Toshkent: Sharq, 2016.
6. Kattabekova Z. O‘zbek tilshunosligi asoslari. – Toshkent: Fan, 2020.
7. Tavakkalova S. Nutq madaniyati va uning zamonaviy yo‘nalishlari. – Toshkent: TDIU, 2012.
8. Tojiev O. O‘zbek tili va nutq madaniyati. – Toshkent: Akademnashr, 2019.
