BOSHLANG’ICH TA’LIMDA AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA O’QISH KO’NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH.
Keywords:
Boshlang‘ich ta’lim, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, o‘qish ko‘nikmalari, o‘qish savodxonligi, raqamli ta’lim muhiti, interaktiv metodlar, elektron resurslar, multimediali vositalar, pedagogik innovatsiya, ta’lim samaradorligi, mustaqil fikrlash.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida axborot-kommunikatsion texnologiyalari (AKT)dan foydalanish asosida o‘quvchilarning o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari keng yoritiladi. Zamonaviy ta’lim jara yonida raqamli vositalar va interaktiv platformalarning o‘rni tobora ortib borayotganligi sababli, ularni boshlang‘ich sinf - larda maqsadli va samarali qo‘llash muhim pedagogik vazifa hisoblanadi. Maqolada elektron darsliklar, multimediali taq-dimotlar, audio va video materiallar, interaktiv mashqlar ham-da onlayn ta’lim resurslari orqali o‘quvchilarning ongli, tez va ifodali o‘qish ma- lakalarini shakllantirish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, AKT vositalari yordamida matnni tushunish, mazmunini qayta hikoya qilish, asosiy g‘oyani ajratib ko‘rsatish, lug‘at boyligini oshirish va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish me- todlari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot davomida o‘quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda raqamli texnologiyalarni qo‘llashning samarali yo‘llari asoslab beriladi. Interaktiv topshi-riqlar va vizual materiallar o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishini oshirishi, ularning faolligini kuchay tirishi hamda ta’lim jarayonida individual yondashuvni ta'minlanishi ta’kidlanadi. Maqolada, shuningdek, AKT asosida tashkil etilgan darslarning afzalliklari, mavjud muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari ham bayon etiladi. Natijada, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan oqilona foydalanish bosh- lang'ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini oshirish, mustaqil ta’lim olish kompetensiyasini shakllantirish hamda ta’lim sifatini yuksaltirishga xizmat qilishi ilmiy asosda xulosa qilinadi.
References
1.“Pedagogika nazariyasi va tarixi”. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
2.“Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi”. – Toshkent: Fan va texnologiya.
3.“Ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. – Toshkent: TDPU nashriyoti.
4.“Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Iqtisod-Moliya.
5.“Boshlang‘ich sinflarda o‘qish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi.
6. UNESCO.” ICT in Education”. – Paris.
7. UNICEF. “Digital Learning for Every Child”. – New York.
8. OECD. PISA “Reading Literacy Framework”. – Paris.
9. Lev Vygotsky.” Thought and Language”. – Moscow.
10. Jean Piaget. “The Psychology of the Child”. – New York.
11. John Dewey. “Democracy and Education”. – New York.
12. ISTE. ISTE “Standards for Students”.
13.“Raqamli pedagogika asoslari”. – Toshkent: Innovatsiya.
14.“Elektron ta’lim resurslarini yaratish metodikasi”. – Toshkent: TDPU.
15.“Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy yondashuvlar”. – Toshkent: Fan.
