SUN’IY INTELLEKT DASTURLARI YORDAMIDA TALABALARNING YOZMA NUTQINI RIVOJLANTIRISH: IMKONIYATLAR VA XAVFLAR
Keywords:
Sun’iy intellekt, yozma nutq, raqamli pedagogika, ChatGPT, akademik insofsizlik, EFL (English as a Foreign Language), feedback.Abstract
Ushbu maqola zamonaviy til o‘qitish metodikasida sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining o‘rni va ahamiyatiga bag‘ishlangan. Xususan, ingliz tilini chet tili sifatida o‘rganayotgan talabalarning yozma nutq ko‘nikmalarini shakllantirishda ChatGPT, Grammarly va boshqa generativ modellarining roli tahlil qilinadi. Tadqiqotda SI taqdim etayotgan metodik qulayliklar bilan bir qatorda, talabalarning mustaqil fikrlash qobiliyatiga salbiy ta’sir ko‘rsatishi mumkin bo‘lgan xavf-xatarlar ham batafsil yoritilgan.
References
1. UNESCO (2023). Guidance for generative AI in education and research. Paris: UNESCO Publishing.
2. Kohnke, L. (2023). "Generative AI in Higher Education: The Good, the Bad, and the Ugly." Journal of Educational Technology Systems, 52(1), 45-60.
3. Hockly, N. (2023). "Artificial Intelligence in English Language Teaching: The Next Frontier." ELT Journal, Volume 77, Issue 3.
4. Brown, H. D. (2021). Principles of Language Learning and Teaching. 7th Edition, Pearson Education.
5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-5071-sonli qarori. "Sun’iy intellekt texnologiyalarini joriy etish bo‘yicha sharoitlar yaratish chora-tadbirlari to‘g‘risida".
