INFORMATIKA DARSLARIDA BILIMNI TEKSHIRISH USULLARI
Keywords:
Informatika ta’limi, baholash usullari, kompetensiyaga asoslangan baholash, amaliy ko‘nikmalar, raqamli baholash tizimlari, loyiha asosida baholash, algoritmik fikrlash, nazariy va amaliy bilimlarni tekshirish, LMS platformalari, ta’lim sifatini baholash.Abstract
Ushbu maqolada informatika darslarida bilimni tekshirishning zamonaviy yondashuvlari, nazariy va amaliy ko‘nikmalarni kompleks baholashning ahamiyati hamda kompetensiyaga asoslangan baholash tizimining afzalliklari tahlil qilingan. Tadqiqot davomida an’anaviy testlar informatika fanining amaliy mohiyatini to‘liq aks ettira olmasligi, raqamli vositalar va loyiha asosida baholash esa o‘quvchilarning real kompetensiyalarini aniqlashda samarali ekanligi qayd etiladi. Aralash metodlar — kuzatish, adabiyot tahlili va amaliy solishtirish — asosida olib borilgan tadqiqot natijalari informatika fanida baholashni zamonaviylashtirish, jarayonni kompetensiyaga yo‘naltirish zarurligini ko‘rsatadi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Informatika fani bo‘yicha davlat ta’lim standarti. Toshkent, 2020.
2. Anderson, L.W., Krathwohl, D.R. A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy. New York: Longman, 2001.
3. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. 2018.
4. Biggs, J., Tang, C. Teaching for Quality Learning at University. McGraw-Hill Education, 2011.
5. Siemens, G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age, 2005.
6. Mishra, P., Koehler, M.J. Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Framework. 2009.
7. Alimov R., Shakarov M. Informatika o‘qitish metodikasi. Toshkent: Fan, 2019.
