TARBIYA FANINI O‘QITISHDAGI MUAMMOLAR VA ULARNING YECHIMLARI
Keywords:
tarbiya, ta’lim jarayoni, pedagogik texnologiya, motivatsiya, individual yondashuv, ma’naviy qadriyatlar, yoshlar tarbiyasiAbstract
Maqolada tarbiya fanini o‘qitishda uchraydigan dolzarb muammolar va ularning yechimlari ilmiy asosda yoritiladi. Zamonaviy ta’lim jarayonida nazariya va amaliyot o‘rtasidagi tafovut, o‘quvchilarning motivatsiyasi pasayishi, pedagogik texnologiyalarning yetarli qo‘llanilmasligi, individual yondashuvning sustligi va milliy hamda umuminsoniy qadriyatlarni uyg‘unlashtirishdagi qiyinchiliklar asosiy muammolar sifatida ko‘rsatib o‘tiladi. Ularning yechimi sifatida interfaol metodlardan samarali foydalanish, amaliy mashg‘ulotlarni kengaytirish, axborot texnologiyalarini joriy etish, individual yondashuvni kuchaytirish va qadriyatlarga tayangan holda ta’limni tashkil etish taklif qilinadi. Tadqiqot shuni ko‘rsatadiki, tarbiya fanini samarali o‘qitish yoshlarning shaxsiy rivojlanishi, ma’naviy barkamolligi va ijtimoiy kompetensiyalarini shakllantirishda muhim rol o‘ynaydi.
References
1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2. Zunnunov A. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2015.
3. Xasanboeva O. Pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
4. G‘ofurov K. Ta’lim jarayonida interfaol metodlar. – Toshkent: O‘zbekiston, 2016.
5. Asqarova N. Shaxs psixologiyasi. – Toshkent: Fan, 2018.
6. Allport G. Personality: A Psychological Interpretation. – Holt, New York, 1937.
7. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Harvard University Press, 1978.
8. UNESCO. Education for Sustainable Development. – Paris, 2015.
9. OECD. The Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass. – Paris, 2019.
10. Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916.
