ВЛИЯНИЕ ПРАГМАТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ НА СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМУ ДЕТСКИХ ТЕКСТОВ

Authors

  • Marjona Anvar Qizi Bozorova, NIU 70230101 – Lingvistika (O‘zbek tili) mutaxassisligi 1-kurs magistranti ORCID: https://orcid.org/0009-0009-6699-9404 Science ID:MNV-0826-0016 Author

Keywords:

прагмалингвистика, детская литература, прагматические средства, речевой акт, адресат, коммуникативная стратегия, форма текста, когнитивная адаптация, пресуппозиция.

Abstract

В данной статье исследуется функционально-прагматический потенциал языковых средств в текстах, адресованных детям. На основе комплексного анализа детской художественной литературы и коммуникативных сценариев выявляется роль прагматических маркеров (дейктических элементов, пресуппозиций, перформативных высказываний, фатической лексики, эллиптических конструкций) в формировании содержательной и структурно-композиционной организации детского текста. Особое внимание уделяется специфике двухуровневой адресации, суггестивным функциям, этнолингвистическому контексту и механизму когнитивной адаптации смыслов под возрастные психолингвистические особенности детского восприятия.

References

1. Арутюнова, Н. Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт. – Москва: Наука, 1988. – 341 с.

2. Cazden, C. B. Child Language and Education. – New York: Holt, Rinehart and Winston, 1972. – 320 p.

3. Шаховский, В. И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка. – Москва: ЛКИ, 2008. – 208 с.

4. Серль, Дж. Р. Классификация иллюкутивных актов // Новое в зарубежной лингвистике. – Москва: Прогресс, 1986. – Вып. 17. – С. 170–194.

5. Выготский, Л. С. Мышление и речь. – Москва: Национальное образование, 2019. – 368 с.

6. Chomsky, N. Aspects of the Theory of Syntax. – Cambridge, MA: MIT Press, 1965. – 251 p.

7. Pinker, S. Words and Rules: The Ingredients of Language. – New York: Basic Books, 1999. – 384 p.

8. Падучева, Е. В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью. – Москва: Наука, 1985. – 272 с.

9. Чуковский, К. И. От двух до пяти. – Санкт-Петербург: Азбука, 2021. – 352 с.

10. Smith, N. V. The Acquisition of Phonology: A Case Study. – Cambridge: Cambridge University Press, 1973. – 270 p.

11. Ганиева, Ш. Узбекская детская литература и прагматика художественного текста. – Ташкент: Фан, 2015. – 180 с.

Downloads

Published

2026-08-12