ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ФИЛОЛОГОВ.
Keywords:
профессиональные компетенции, предметные компетенции, педагогическая деятельность.Abstract
В статье рассматриваются профессиональные компетенции педагогов. Автором детально анализируются предметные компетенции учителя русского языка и литературы. В статье предложены методы и подходы работы с учениками, направленные на их развитие.
References
1. Агапов, И.Г. Теоретические основы технологического обеспечения развития общих компетенций обучающихся в школе: автореф. дис. … док. пед. наук: 13.00.01 / И.Г. Агапов. – М., 2001. – 46 с.
2. Аминов, Н.А. Социальный интеллект и социальная компетенция в подготовке социальных работников (факторные модели Дж. Гилфорда и Г. Морлоу) / Н.А. Аминов // Социальная работа. Под ред. И.А. Зимней. – М., 1992. – Вып. 5. – С. 37-46.
3. Бобиенко О.М. Ключевые компетенции профессионала: проблемы развития и оценки / О.М.Бобиенко. – Казань: КГУ, 2006. – 146с.
4. Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М., 2004. – 381
5. Чумакова М.И. Развитие профессиональной компетентности педагогов. Программы и конспекты занятий с педагогами / М.И. Чумакова, З.В. Смирнова. – М.: Учитель, 2014.
