O‘SMIRLAR ORASIDA DEVIANT XULQ-ATVORNI OLDINI OLISHDA IJTIMOIY PEDAGOG ROLI
Keywords:
ijtimoiy pedagogika, deviant xulq-atvor, o‘smirlar, profilaktika, ijtimoiy muhit, tarbiya, pedagogik faoliyat, psixologik yordam, ijtimoiy moslashuv, oila, maktab, nazoratAbstract
Ushbu maqolada o‘smirlar orasida uchraydigan deviant xulq-atvor muammosi, uning kelib chiqish sabablari va oldini olish yo‘llari tahlil qilinadi. Shuningdek, ijtimoiy pedagogning bu jarayondagi o‘rni, vazifalari hamda amaliy faoliyati yoritib beriladi. Maqolada o‘smirlarning ijtimoiy muhitga moslashuvi, oilaviy tarbiya, maktab va jamiyatning o‘zaro hamkorligi muhim omil sifatida ko‘rib chiqiladi. Deviant xulq-atvorni oldini olishda profilaktik ishlar, individual yondashuv hamda psixologik-pedagogik yordamning ahamiyati asoslab beriladi.
References
1.Karimov I.A. — Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2.Abdurahmonov Q.X. — Pedagogika nazariyasi va tarixi. Toshkent: Fan, 2019.
3!Xoliqov A.A. — Ijtimoiy pedagogika. Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
4.To‘xtaxodjayeva M.X. — Pedagogika. Toshkent: O‘zbekiston, 2018.
5.Musurmonova O. — Ijtimoiy pedagogika asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
6.O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2020.
7.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim sohasiga oid farmon va qarorlari.
