O‘YIN, QO‘SHIQ VA SHE’RLAR ORQALI MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA INGLIZ TILI TALAFFUZINI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
o‘yinli ta’lim, talaffuz, ingliz tili, ritmik o‘yinlar, maktabgacha ta’lim, fonetik ko‘nikma, bolalar qo‘shiqlari.Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ingliz tili talaffuzini rivojlantirishda o‘yin, qo‘shiq va ritmik she’rlarning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘yin asosidagi ta’lim metodlari, bolalar psixologik xususiyatlari hamda qo‘shiq va ritmik mashg‘ulotlar orqali fonetik ko‘nikmalarni rivojlantirish jarayoni yoritiladi. Shuningdek, mashhur ingliz bolalar qo‘shiqlari, talaffuz o‘yinlari va she’rlar misollar orqali tahlil qilinib, ularning metodik samaradorligi ko‘rsatib beriladi. Maqola natijalariga ko‘ra, o‘yinli faoliyatlar bolalarning nutq faolligini oshiradi, tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qilishga yordam beradi va ingliz tilini o‘rganish jarayonini qiziqarli qiladi.
References
1. Mahmudov N. O‘zbek tilining fonetikasi. – T.: O‘qituvchi, 2006. – 240 b.
2. Yo‘ldoshev M. Bolalar nutqini rivojlantirish asoslari. – T.: Fan, 2010. – 180 b.
3. Qodirov R. Pedagogik texnologiyalar. – T.: O‘qituvchi, 2012. – 150 b.
4. Xudoyberganova D. Nutq madaniyati va bolalar nutqini rivojlantirish. – T.: Fan, 2015. – 200 b.
5. Jalolov J. Chet til o‘qitish metodikasi. – T.: O‘qituvchi, 2012. – 220 b.
6. Harmer J. How to Teach English. – London: Longman, 2007. – 288 p.
7. Cameron L. Teaching Languages to Young Learners. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 256 p.
8. Wright A. Games for Language Learning. – Cambridge: Cambridge University Press, 2006. – 224 p.
