DIDAKTIK O‘YINLARNING MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING AQLIY RIVOJLANISHIDAGI AHAMIYATI
Keywords:
maktabgacha ta’lim, didaktik o‘yin, aqliy rivojlanish, fikrlash, xotira, tafakkur, mantiq, pedagogikaAbstract
Ushbu tezisda maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy rivojlanishida didaktik o‘yinlarning o‘rni va ahamiyati yoritilgan. O‘yinlarning bolalarda tafakkur, xotira, e’tibor, nutq va ijodiy fikrlash kabi aqliy jarayonlarni rivojlantirishga ko‘rsatgan ta’siri nazariy va amaliy tajribalar asosida tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari didaktik o‘yinlarning bolalar bilish salohiyatini oshirishda muhim vosita ekanini ko‘rsatadi.
References
Vygotsky L.S. “Psixologiya va ta’lim” – Moskva, 1983.
2. Piaget J. “Bola tafakkurining shakllanishi” – London, 1950.
3. Xasanboeva M. “Maktabgacha ta’lim metodikasi” – Toshkent, 2019.
4. Sultonova N. “Didaktik o‘yinlar orqali rivojlantirish texnologiyalari” – 2021.
5. UNESCO. “Early Childhood Development through Play-Based Learning” – Paris, 2020.
6. Salomova, G. (2018). “Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirishning psixologik asoslari”, Psixologiya va hayot jurnalining 3-soni, 45–49-betlar.
7. Karimqulova, F.(2022). Formation of Creative Thinking of Preschoolers as a Pedagogigal Problem. MIDDLE EUROPEN SCIENTIFIC BULLETIN.-ISSN: 2694-9970, (4), 132-135.
8 Karimqulova, F. Tafakkur jarayonlari va uning shakllanish bosqichlari. "Жамият ва инновациялар" ilmiy-amaliy jurnal. ISSN: 2181-1415, №2, 2022, 216-221 b, 2022-yil.
9. Karimqulova, F. Maktabgacha yoshdagi bolalar kreativ tafakkurini shakllantirishda didaktik o’yinlardan foydalanish. " SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTNOMASI " ilmiy-amaliy jurnal. -ISSN 2181-1296 , UDK:373.2 2022, 113-117- b, 2022-yil.
