BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA MANTIQIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHNING METODIK ASOSLARI: MATEMATIKA FANI MISOLIDA YO‘NALTIRILGAN YONDASHUV
Keywords:
mantiqiy fikrlash, boshlang‘ich ta’lim, matematika fani, pedagogik metodika, kompetensiya, tafakkur, didaktika, interaktiv topshiriq, tahliliy fikr, refleksiya, metodik yondashuv, o‘qituvchi amaliyotiAbstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida mantiqiy fikrlashni shakllantirishning pedagogik va metodik asoslari yoritilgan. Ayniqsa, matematika faniga yo‘naltirilgan yondashuv orqali o‘quvchilarda mantiqiy tafakkur, tahlil qilish, solishtirish, sabab-oqibat munosabatlarini aniqlash kabi ko‘nikmalarni rivojlantirish mexanizmlari izohlangan. Ilmiy nazariy manbalar tahliliga asoslangan holda zamonaviy ta’lim texnologiyalarining ahamiyati ochib beriladi, mantiqiy fikrlashga yo‘naltirilgan topshiriqlar namunalari, darsda qo‘llash usullari va baholash mezonlari haqida takliflar ishlab chiqiladi. Tadqiqot natijalari asosida ushbu kompetensiyani shakllantirishda o‘qituvchining o‘rni, metodik yondashuvi va interfaol usullar bilan bog‘liq amaliy tavsiyalar keltiriladi.
References
1. Davydov, V.V. Problemy razvivayushchego obucheniya. — M.: Pedagogika, 1986. — 272 s.
2. Vigotskiy, L.S. Tafakkur va nutq. — Toshkent: O‘qituvchi, 2001. — 256 b.
3. Karimova, D.M. Boshlang‘ich ta’limda mantiqiy fikrlashni rivojlantirish asoslari. — Toshkent: Ilm Ziyo, 2021. — 176 b.
4. OECD. PISA 2022 Mathematics Framework. — Paris: OECD Publishing, 2022.
5. UNESCO. Teaching Mathematics for Understanding. — Paris: UNESCO, 2018. — 88 p.
6. Saatchi, M. Thinking Skills in Primary School. — Tehran: Virayesh, 2019. — 165 p.
7. Qodirova, N.K. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tafakkurini faollashtirish metodikasi. — Samarqand, 2022. — 104 b.
8. Hakimov, F. Pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar. — Toshkent: Fan, 2020. — 198 b.
