O‘QITUVCHILARNING KASBIY RIVOJLANISHI: TALIS NATIJALARINING TA’LIM SIFATIGA TA’SIRI
Keywords:
TALIS, o‘qituvchilar, kasbiy rivojlanish, malaka oshirish, ta’lim sifati, pedagogika, xalqaro tadqiqotlar.Abstract
Ushbu maqolada TALIS (Teaching and Learning International Survey) tadqiqotlari asosida o‘qituvchilarning kasbiy rivojlanishi va uning ta’lim sifatiga ta’siri o‘rganiladi. O‘qituvchilarning doimiy kasbiy rivojlanishi ta’lim jarayonining uzluksiz takomillashuvini ta’minlaydi. Maqolada xalqaro tadqiqot natijalari tahlil qilinib, pedagoglarning malaka oshirish jarayoni, kasbiy rivojlanishning ta’lim sifatiga ta’siri va uni yanada takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.
References
1. OECD. (2018). TALIS 2018 Results. Paris: OECD Publishing.
2. Darling-Hammond, L. (2017). The flat world and education. New York: Teachers College Press.
3. Barber, M., & Mourshed, M. (2007). How the world’s best-performing school systems come out on top. McKinsey & Company.
4. Fullan, M. (2011). Change Leader: Learning to Do What Matters Most. Jossey-Bass.
5. Hattie, J. (2009). Visible Learning. Routledge.
6. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi ma’lumotlari.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-martdagi “Ta’lim sifatini oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmoni.
