O‘QITISHDA NUTQIY FAOLIYAT FE’LLARINI O‘RGANISH: INGLIZ VA O‘ZBEK TILLARI UCHUN METODIK YONDASHUVLAR.
Keywords:
nutqiy faoliyat fe’llari, kommunikativ yondashuvlar, ingliz va o‘zbek tillari, simulyatsiya, metodik yondashuvlar, til o‘rganish.Abstract
O‘qitishda nutqiy faoliyat fe’llarini o‘rganish, til o‘rganish jarayonida muhim ahamiyatga ega. Nutqiy faoliyat fellari, ya'ni so‘zlash, tinglash, o‘qish va yozish, tilni o‘zlashtirishda asosiy komponentlar hisoblanadi. Ingliz va o‘zbek tillarida bu faoliyatlarni o‘rganish metodik yondashuvlari turlicha bo‘lishi mumkin, ammo har ikkala til uchun ham umumiy tamoyillar mavjud. Ushbu maqolada o‘qitishda nutqiy faoliyat fe’llarini o‘rganish hamda ingliz va o‘zbek tillari uchun metodik yondashuvlar haqida ma'lumotlar berilgan.
References
1. Абдурахманов А. (2021). «Методика изучения глаголов речевой деятельности». Журнал «Образование Узбекистана», 5(3), 45-50.
2. Каримова Д. (2020). «Методы развития речевой деятельности на английском языке». Журнал узбекского языка и литературы, 4(2), 30-35.
3. Мурадов Р. (2022). «Коммуникативные методы на узбекском и английском языках». Журнал исследований в области образования, 6 (1), 12–18.
4. Ахмедов С. (2023). «Инновационные подходы к преподаванию: английский и узбекский языки». Журнал образования и развития, 7 (4), 22–28.
5. Исмаилова Н. (2021). «Современные методы обучения глаголам речевой деятельности». Журнал Педагогики Узбекистана, 8(3), 55-60.
6. Абдуллаева Г. (2022). «Интерактивные методы преподавания английского языка». Журнал проблем образования, 3 (2), 40-46.
7. Рахмонов С. (2020). «Развитие речевой деятельности на узбекском языке». Журнал узбекского языкознания, 9(1), 15-20.
8. Кадирова Л. (2021). «Коммуникативный подход к обучению: узбекский и английский языки». Журнал высшего образования, 4 (5), 33–39.
9. Юсупова, М. (2023). «Методические подходы в процессе изучения глаголов речевой деятельности». Журнал педагогических инноваций, 2 (2), 50-55.
10. Маматкулова Ф. (2022). «Современные подходы к преподаванию языков: английский и узбекский языки». Журнал образования и науки, 6 (3), 27–32.
