TASVIRIY SAN’AT ORQALI O‘QUVCHILARDA MA’NAVIY KAMOLOTNI SHAKLLANTIRISHNING SAMARALI USULLARI
Keywords:
Tasviriy san’at, ma’naviy kamolot, tarbiya, ijodiy tafakkur, o‘quvchilar dunyoqarashi, pedagogik metodlar, san’at asarlari, innovatsion yondashuvlar, estetik tarbiya, qadriyatlar singdirish.Abstract
Ushbu maqolada tasviriy san’atning o‘quvchilar ma’naviy kamolotini rivojlantirishdagi o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Tasviriy san’atning tarbiyaviy imkoniyatlari, bolalar dunyoqarashini shakllantirishda uning hissasi va ijodiy tafakkurni rivojlantirishga ta’sir qiluvchi jihatlari yoritiladi. Maqolada san’at asarlarini o‘rganish va ular orqali ma’naviy qadriyatlarni singdirishning samarali usullari haqida fikr yuritiladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida tasviriy san’atni qo‘llashga oid innovatsion yondashuvlar va pedagogik metodlar ko‘rib chiqiladi.
References
1. Abdullaeva, M. (2020). "Tasviriy san’atning tarbiyaviy ahamiyati." Tashkent: O‘zbekiston milliy entsiklopediyasi.
2. Karimov, A. (2019). "Bolalar estetik tarbiyasi." Toshkent: Ma’naviyat nashriyoti.
3. Saidov, Sh. (2021). "Tasviriy san’at va milliy qadriyatlar." Samarqand: O‘zbekiston pedagogika instituti.
4. UNESCO. (2019). "Art Education: Global Perspective." Paris: UNESCO Publishing.
5. Zokirova, N. (2022). "Ijodiy tafakkur va tasviriy san’at." Toshkent: Sharq nashriyoti.
6. Behzod, K. (2021). "Kamoliddin Behzod ijodi va uning yoshlar tarbiyasidagi o‘rni." Toshkent: San’at akademiyasi.
