NAZARIYA VA AMALIYOTNING UYG‘UNLASHUVI ORQALI PEDAGOGIK SALOHIYATNI O‘STIRISH

Authors

  • Salomov Fuzuli Jamolovich Buxoro innovatsiyalar universiteti II kurs magistranti Author

Keywords:

nazariya, amaliyot, pedagogik salohiyat, uyg‘unlashuv, integratsiya, ta'lim samaradorligi, innovatsion texnologiyalar, kasbiy ko‘nikmalar, sinergetik ta’sir

Abstract

Mazkur maqolada pedagogik salohiyatni rivojlantirishda nazariya va amaliyotning uyg‘unlashuvining ahamiyati tahlil qilinadi. Nazariy bilimlarning amaliy faoliyatda qo‘llanilishi o‘qituvchilarning kasbiy ko‘nikmalarini takomillashtirishda muhim rol o‘ynashi ko‘rsatib o‘tiladi. Amaliyotga asoslangan yondashuvlar orqali ta'lim jarayonining samaradorligini oshirish yo‘llari hamda innovatsion texnologiyalar bilan boyitilgan integratsion yondashuvlarning afzalliklari yoritiladi. Shuningdek, nazariya va amaliyotning uyg‘unlashuvi pedagogik salohiyatni mustahkamlashda sinergetik ta’sir ko‘rsatishi asoslangan holda bayon etiladi.

References

1.Abdullaeva, M. (2020). Ta’lim va tarbiya jarayonida nazariya va amaliyotning uyg‘unlashuvi. Toshkent: Fan nashriyoti.

2. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

3.Davlatova, N. (2019). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Universitet nashriyoti.

4.Shirinov, R. (2018). Innovatsion ta'lim texnologiyalari. Toshkent: Sharq nashriyot

Downloads

Published

2024-12-26

Issue

Vol. 1 No. 3 (2024): MODERN PROBLEMS IN EDUCATION AND THEIR SCIENTIFIC SOLUTIONS

Section

Articles