ОПТИМИЗАЦИЯ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММ КОЛЛЕКТИВНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ КАРИЕСА В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Abstract
В работе представлены теоретико-методологические основы и клиническое обоснование оптимизации программ коллективной профилактики кариеса временных зубов в условиях дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Рассмотрены ключевые звенья патогенеза кариеса в раннем детском возрасте и обоснована необходимость перехода от индивидуально-семейных мероприятий к организованным формам кариеспревенции. Описана структура комплексной модели профилактики, включающая контролируемую гигиену полости рта, профессиональную фторпрофилактику и систематическое санитарное просвещение. Доказано, что интеграция профилактических мероприятий в дневной распорядок ДОУ позволяет нивелировать социальное неравенство и обеспечивать формирование устойчивых гигиенических навыков у детей дошкольного возраста.
References
1. Patel, N. S., et al. (2024). A review of early childhood caries: Risk factors, management, and policy recommendations. Cureus, 16(5), e60120.
2. Thirunavukkarasu, A., & Alaqidi, S. F. (2024). Early childhood caries—Prevalence, associated factors, and severity: A hospital-based study. Healthcare, 12(14), 1376.
3. Piekoszewska-Ziętek, P., et al. (2025). Early childhood caries and oral health-related quality of life in preschool children: A systematic review. Journal of Clinical Medicine, 14(3), 812.
4. Cheng, A. Y., et al. (2025). Early childhood caries and its associated socio-behavioral risk factors among 5-year-old children. Frontiers in Oral Health, 6, 1273166.
5. Inchingolo, A. M., et al. (2023). Caries prevention and minimal intervention strategies in early childhood: A systematic review. European Review for Medical and Pharmacological Sciences, 27(22), 10842-10851.
6. Phantumvanit, P., et al. (2018). WHO Global Consultation on Public Health Interventions against Early Childhood Caries. Community Dentistry and Oral Epidemiology, 46(3), 280-287.
