DASTURIY TAʼMINOT VOSITASIDA MUHANDISLARNING KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH MODELI
Keywords:
dasturiy ta’minot, kasbiy kompetensiya, rivojlantirish modeli, muhandislik ta’limi, simulyatsiya, virtual laboratoriya, raqamli ko‘nikmalar, pedagogik model.Abstract
Ushbu paragrafda maxsus dasturiy ta’minot vositalaridan foydalangan holda bo‘lajak muhandislarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishning pedagogik-dasturiy modeli ishlab chiqilgan va asoslangan. Modelning tarkibiy qismlari, jumladan, maqsadli, mazmunli, texnologik va natijaviy bloklari batafsil yoritilgan. Dasturiy vositalar (CAD/CAM/CAE tizimlari, virtual trenajyorlar va simulyatorlar) yordamida talabalarning loyihalash, tahlil qilish va muhandislik muammolarini yechish ko‘nikmalarini shakllantirish bosqichlari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari taklif etilayotgan modelning muhandislik ta’limi samadorligini oshirishdagi o‘rnini ko‘rsatib beradi.
References
1.Begimqulov.U.Sh. Pedagogik taʼlimda zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etishning ilmiy-nazariy asoslari / Monografiya. – T.: Fan, 2007
2.Islamova N. “Texnik muhandislar kasbiy kompetensiyalarini fanlararo aloqadorlik vositasida rivojlantirish” Matematika va uni o’qitishning dolzarb va zamonaviy masalalari ”Respubloka ilmiy- amaliy anjumanida “24-25-0ktabr 2024-yil .Termiz.
3. Islamova N. “Irratsional son tushunchasini kiritishda geometriya e’lementlaridan foydalanish” Matematika va uni o’qitishning dolzarb va zamonaviy masalalari”Respubloka ilmiy- amaliy anjumanida “24-25-0ktabr 2024-yil.Termiz
4.Худяков В.Н. Профессиональное образование: концепции и дидактические модели проектирования / Монография. – Челябинск, 2008.
5. Kolmos, A. (2002–2020). Problem-Based Learning in Engineering Education: International perspectives and practices. Aalborg University; UNESCO publications.
Maʼlumot uchun: https://en.wikipedia.org/wiki/Anette_Kolmos
6.Tayloqov.N.I, Turdaliev Z.Matematika.-Toshkent: Akademnashr, 2020.- 87 b
