СИНТАКСИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРОЗЫ В. РАСПУТИНА В ПРЕПОДАВАНИИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
Keywords:
современный русский язык, синтаксис, художественный текст, Валентин Распутин, лингводидактика, коммуникативная компетенция, педагогический вуз.Abstract
Статья посвящена анализу синтаксического потенциала художественной прозы Валентина Распутина в аспекте преподавания современного русского языка в педагогическом вузе. Цель исследования заключается в выявлении функционально-семантических особенностей синтаксических конструкций в текстах писателя и определении их лингводидактической значимости для формирования профессионально ориентированной коммуникативной компетенции будущих преподавателей. Методологическую основу работы составляют положения функционального синтаксиса, антропоцентрической лингвистики и теории художественного текста. В статье обосновывается целесообразность системного использования рассказов В. Распутина в курсе современного русского языка, поскольку их синтаксическая организация отражает живое функционирование языковых единиц, способствует развитию аналитического мышления и формированию языковой личности педагога-филолога.
References
1. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. — М.: Советская энциклопедия, 1990.
2. Виноградов В. В. Русский язык (грамматическое учение о слове). — М.: Наука, 1972.
3. Распутин В. Г. Уроки французского. — М.: Современник, 1983.
4. Шмелёв Д. Н. Проблемы семантического анализа лексики. — М.: Наука, 1973.
5. Степанов Ю. С. Константы: Словарь русской культуры. — М.: Академический проект, 2004.
6. Белошапкова В. А. Современный русский язык. Синтаксис. — М.: Высшая школа, 1989.
7. Шанский Н. М. Лингвистический анализ художественного текста. — М.: Просвещение, 2005.
