TALABALARDA IJODKORLIK QOBILYATINI SHAKLLANTIRISHDA XAYOL JARAYONING AHAMIYATI
Keywords:
Xayol, ijodkorlik, tafakkur, talaba, tasavvur, ijodiy fikrlash, ta’lim jarayoni, psixologik rivojlanish, kreativlik, muammo yechish, innovatsiya.Abstract
Mazkur maqolada talabalarda ijodkorlik qobilyatini shakllantirishda xayol jarayonining roli va ahamiyati keng yoritilgan. Xayolning psixologik mohiyati, uning ijodiy tafakkur bilan aloqador jihatlari, shuningdek, xayolni rag’batlantirish orqali talabalarning muammolarni hal etish qobilyati, innovatsion fikrlash va ijodiy faoliyatni rivijlantirishga erishish mumkinligi ko’rsatib berilgan. Mazkur tadqiqot yoshlarning mustaqil fikrlashi va ijodiy yondashuvini kuchaytirish uchun muhim ilmiy-amaliy ahamiyatga ega.
References
1. Vygotsiy L.S. Xayol va ijodkorlik psixologiyasi. – Moskva: Pedagogika, 1984
2. Leontyev A.N. Faoliyat, ong va shaxs. – Moskva: Nauka, 1975
3. Shoumarov G’.B. Psixologiya asoslari.- Toshkent: O’zbekiston, 2018
4. Sunnatova R. Ijodkorlik psixologiyasi. – Tashkent: Fan va texnologiya, 2020
5. Freud Z. Ijod va fantaziya. – Vena, 1920
6. Torrens E.Cognitive processes in creative thinking. – London 2010
7. Guiltford J.P The nature of human intelligence. – New York, 1967
8. “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun, O’zbekiston Respublikasi, 2020-yil
9. “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” , O’zbekiston Respublikasi, 1997
