РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
Keywords:
критическое мышление, младшие школьники, начальная школа, когнитивное развитие, методы обучения, рефлексия, самостоятельность.Abstract
В статье рассматриваются особенности формирования критического мышления у младших школьников в условиях начального образования. Критическое мышление выступает как важнейшая метапредметная компетенция, необходимая для успешной социализации личности и развития навыков XXI века. Автор анализирует возрастные особенности младших школьников, методы и приёмы развития критического мышления на уроках, а также педагогические условия, способствующие формированию аналитического, рефлексивного и самостоятельного мышления у детей.
References
1. Блуум, Б. Таксономия образовательных целей. – М.: Педагогика, 2005.
2. Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Педагогика, 1982.
3. Кудрявцев, Т.В. Развитие критического мышления в начальной школе. – М.: Учитель, 2019.
4. Поляков А.В. Активные методы обучения в начальной школе. – СПб.: Речь, 2017.
5. Халилулина, Н.А. Критическое мышление: методы и технологии. – Казань: Центр инновационного образования, 2020.
6. Матюшкин, А.М. Проблемное обучение и развитие интеллектуальных способностей учащихся. – М.: Знание, 2003.
7. Пономарёва, Е.А. Развитие познавательной активности младших школьников. – Ярославль: Академия развития, 2018.
8. Липман, М. Философия для детей и развитие критического мышления. – М.: Логос, 2006.
9. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 2009.
10. Занков, Л.В. Обучение и развитие. – М.: Просвещение, 1991.
