MULOQOTCHANLIK VA IJTIMOIY KOMPETENSIYANI SHAKLLANTIRISH OMILLARI: O‘QUVCHI-YOSHLAR MISOLIDA
Keywords:
muloqotchanlik, ijtimoiy kompetensiya, yoshlar, pedagogik yondashuv, empatiya, ijtimoiylashuv, maktab muhitiAbstract
Mazkur maqolada o‘quvchi-yoshlar misolida muloqotchanlik va ijtimoiy kompetensiyani shakllantirishga ta’sir etuvchi asosiy omillar tahlil qilinadi. Ijtimoiylashuv jarayoni, oilaviy tarbiya, maktab muhiti, tengdoshlar guruhi va raqamli texnologiyalarning ijtimoiy kompetensiyaga ta’siri o‘rganiladi. Shuningdek, muloqot madaniyati va empatiya ko‘nikmalarini rivojlantirish orqali yoshlarning jamiyatga moslashuvi va ijtimoiy faolligi ortishini ta’minlovchi pedagogik yondashuvlar yoritiladi.
References
1. Abdullaeva, M. (2020). O‘quvchilarda ijtimoiy kompetensiyani shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari. Toshkent: TDPU nashriyoti.
2. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
3. G‘ofurova, Z. (2022). “Ijtimoiy kompetensiya va empatiya: zamonaviy yondashuvlar”. Pedagogik innovatsiyalar jurnali, №1, 45–50.
4. OECD (2019). Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass 2030. [Online]. Available at: https://www.oecd.org
5. Nuriddinov, K. J. (2025). PSYCHO-PEDAGOGICAL DETERMINANTS IN THE FORMATION OF ACADEMIC CULTURE AMONG STUDENTS IN PEDAGOGICAL UNIVERSITIES. Educational Research in Universal Sciences, 4(5), 96-100.
