UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARIDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH HOLATI
Keywords:
raqamli texnologiyalar, ta’lim innovatsiyalari, umumiy o‘rta ta’lim, sun’iy intellekt, virtual haqiqat, masofaviy ta’lim, ta’lim samaradorligi, o‘quv jarayoni.Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida raqamli texnologiyalardan foydalanishning dolzarbligi, samaradorligi va istiqbollari tahlil qilingan. Raqamli texnologiyalar ta’lim jarayonini innovatsion yondashuvlar asosida tashkil qilishga, o‘quvchilarning bilim olish jarayonini interaktiv va qiziqarli qilishga xizmat qiladi. Shuningdek, maqolada raqamli vositalar yordamida o‘qitishning afzalliklari, mavjud muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari ko‘rib chiqilgan. Sun’iy intellekt, virtual haqiqat va xalqaro ta’lim platformalari kabi zamonaviy texnologiyalarning o‘rta ta’limdagi roli alohida e’tirof etilgan.
References
1. Bates, A. W. (2019). Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning. Tony Bates Associates Ltd. https://opentextbc.ca/teachinginadigitalage/
2. Davies, R. S., Dean, D. L., & Ball, N. (2013). Flipping the classroom and instructional technology integration in a college-level information systems spreadsheet course. Educational Technology Research and Development, 61(4), 563–580. https://doi.org/10.1007/s11423-013-9305-6
3. Means, B., Toyama, Y., Murphy, R., Bakia, M., & Jones, K. (2010). Evaluation of evidence-based practices in online learning: A meta-analysis and review of online learning studies. U.S. Department of Education. https://www2.ed.gov/rschstat/eval/tech/evidence-based-practices/finalreport.pdf
4. Selwyn, N. (2016). Education and technology: Key issues and debates (2nd ed.). Bloomsbury Publishing.
