MAKTABGACHA YOSHDAGI NUTQIDA KAMCHILIKLARI MAVJUD BOLALARNING PEDAGOGIK ISH TIZIMI
Keywords:
Maktabgacha ta’lim, nutq nuqsonlari, erta aralashuv, o’yinga asoslangan ta’lim, nutq terapiyasi, individual ta’lim, hamkorlik yondashuvlari, tilni rivojlantirish, inklyuziv pedagogika, bola rivojlanishi.Abstract
Ushbu maqolada nutq nuqsonlari bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalarni qo’llab-quvvatlashning pedagogik usullari ko’rib chiqiladi. Bu erta aralashuv, o’yinga asoslangan ta’lim va o’qituvchilar, terapevtlar va ota-onalar o’rtasidagi hamkorlikning muhimligini ta’kidlaydi. Nutq kamchiliklarini bartaraf etishning asosiy strategiyalari va muammolari, nutqni erta rivojlantirish uchun samarali va inklyuziv tizimlarni yaratish bo’yicha tavsiyalar muhokama qilinadi.
References
1. Abdullayev, A.D. (2022). Mavzu. Jurnal nomi, joyi, 219-222 betlar.
2. Islomov, T.A. (2021). Til o‘rgatishda innovatsion yondashuvlar. Tilshunoslik va Pedagogika, Toshkent, 45-50 betlar.
3. Karimov, N. (2020). Bolalar uchun pedagogik metodlar. Ta’lim va Taraqqiyot, Samarqand, 88-92 betlar.
4. Mirzaeva, S.T. (2023). Darsliklarni yaratishda zamonaviy yondashuvlar. Pedagogik Ta’limda Innovatsiyalar, Farg‘ona, 123-128 betlar.
5. Xodjayev, R.N. (2021). Nutqni rivojlantirishda zamonaviy metodlar. Ta’lim va Innovatsiyalar, Toshkent, 34-38 betlar.
