MAKTABGACHA TA'LIM TARBIYALANUVCHILARNI MAKTAB BOSQICHIGA TAYYORLASHNING PSIXALOGIK PEDAGOGIK AHAMIYATI
Keywords:
maktabgacha ta’lim, psixologik ahamiyat, tarbiyalanuvchilar, maktabga tayyorgarlik,pedagogika yondashuvlar,o’z-o’zini boshqarish,ota-onalar va pedagoglar hamkorligi, ta’lim jarayoni,shaxsiy rivojlanish,o’yin orqali ta’lim.Abstract
ushbu maqolada maktabgacha ta'lim tarbiyalanuvchilarini maktab bosqichiga tayyorlashning psixologik-pedagogik ahamiyati ko'rib chiqiladi. Maktabgacha ta'lim bolalarning psixologik, emotsional va ijtimoiy rivojlanishida muhim rol o'ynaydi. Maqolada psixologik tayyorgarlik, ijtimoiy ko'nikmalar, o'z-o'zini boshqarish, pedagogik yondashuvlar va o'yin orqali ta'limning ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, bolalarning individual xususiyatlarini inobatga olish va ta'lim jarayonida ota-onalar hamda pedagoglarning hamkorligining zarurligi ta'kidlanadi. Ushbu jarayon bolalarning kelajakdagi muvaffaqiyatli ta'lim olishlari va shaxs sifatida shakllanishlariga yordam beradi. Maqola, maktabgacha ta'limning ahamiyatini yoritib, ta'lim tizimida yangi yondashuvlar va metodlarni qo'llash zarurligini ko'rsatadi.
References
1. Maktabgacha ta'lim tizimida zamonaviy psixologik xizmat ko'rsatishning o'ziga xos mexanizmlari. Isroilova.N.A
2. Bolalarning maktab ta’limiga tayyorlashning psixologik jihatlari. Gavxar Imindjanovna Shodiyeva
