JISMONIY MADANIYAT TA’LIM YO‘NALISHIDA KREDIT-MODUL TIZIMINI JORIY ETISH SAMARADORLIGINI BAHOLASH
Keywords:
kredit-modul tizimi, samaradorlikni baholash, jismoniy madaniyat, kasbiy tayyorgarlik, ko‘p o‘lchamli model, reyting nazorati, transfer baholash.Abstract
Maqolada jismoniy madaniyat ta’lim yo‘nalishida kredit-modul tizimini joriy etish samaradorligini baholashning ilmiy-metodik asoslari tahlil qilindi. Tadqiqotda ko‘p o‘lchamli baholash modeli ishlab chiqilib, kognitiv, amaliy, vaqt, motivatsion va transfer samaradorlik mezonlari asoslandi. 2021–2023-yillarda 120 nafar talaba ishtirokida o‘tkazilgan pedagogik eksperiment natijalariga ko‘ra, kredit-modul tizimida ta’lim olgan talabalar nazariy bilim, amaliy ko‘nikma, dars o‘tkazish malakasi, o‘quv motivatsiyasi va o‘z-o‘zini baholash ko‘rsatkichlari bo‘yicha nazorat guruhidan yuqori natija ko‘rsatdi. Maqolada samaradorlikni baholash uchun kirish diagnostikasi, joriy reyting, modul yakuniy nazorati va transfer baholashdan iborat model tavsiya etiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni. 2019-yil 8-oktabr, PF-5847-son.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Oliy ta’lim muassasalarida o‘quv jarayoniga kredit-modul tizimini joriy etish tartibi to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida”gi qarori. 2020-yil 31-dekabr, 824-son.
3. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. 2020-yil 23-sentabr, O‘RQ-637-son.
4. Zimnyaya I.A. Kompetentnostnyy podkhod v obrazovanii. Vysshee obrazovanie segodnya. 2006. №8. S. 20–26.
5. Selevko G.K. Sovremennye obrazovatelnye tekhnologii. Moskva: Narodnoe obrazovanie, 2015. 256 s.
6. Jalolov R.R. Oliy ta’limda kredit tizimi: muammolar va yechimlar. Ta’lim va rivojlanish. 2020. №2. B. 34–41.
7. Musurmonov O.R. Kredit-modul tizimining pedagogik asoslari. Toshkent: TDPU nashriyoti, 2019. 186 b.
8. Yo‘ldoshev T.Q. Oliy ta’limda reyting baholash tizimi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. 144 b.
9. Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. Maidenhead: Open University Press, 2011. 389 p.
10. European Commission. ECTS Users’ Guide. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2015. 106 p.
