RAQAMLI TA’LIM VOSITALARINING TALABALAR NUTQIY FAOLIYATIGA TA’SIRI
Keywords:
raqamli ta’lim, nutqiy faoliyat, multimediya, onlayn platforma, kommunikativ ko‘nikma, til o‘rgatish.Abstract
Ushbu maqolada raqamli ta’lim vositalarining talabalar nutqiy faoliyatiga ko‘rsatadigan ta’siri tahlil qilingan. Multimediya platformalari, interaktiv ilovalar, audio-video materiallar va onlayn ta’lim resurslarining muloqot ko‘nikmalari, so‘z boyligi, og‘zaki va yozma nutqning shakllanishi va rivojlanishidagi o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqot shuni ko‘rsatadiki, raqamli vositalar talabalar nutqiy kompetensiyasini kuchaytirib, o‘quv jarayonini qiziqarli, samarali va interaktiv qiladi.
References
1. Clark, R., Mayer, R. E-Learning and the Science of Instruction. Wiley, 2016.1
2. Mayer, R. Multimedia Learning. Cambridge University Press, 2021.
3. Warschauer, M. Learning in the Digital Age. Cambridge University Press, 2020.
4. Heo, Y. “Digital Tools in Language Learning.” Journal of Educational Technology, 2022.
5. O‘zbekiston Respublikasi “Raqamli ta’lim” konsepsiyasi. Toshkent, 2021.
6. R. Mayer. Multimedia Learning Theory . (2005) 6
7. M. Prensky (2001)
8. H. Reinders. Digital Learning & Speaking Skills. (2012)
9. Vygotsky. Sotsial konstruktivizm. (1934)
10. Jo‘raqulova Sh. T. (2025). Zamonaviy texnologiyalar asosida talabalarni pragmatik kompetensiyasini rivojlantirish. International Journal of Scientific Researchers, 14(2)10
