ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА КАК ИНСТРУМЕНТА АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В МНОГОУРОВНЕВЫХ ГРУППАХ
Keywords:
русский язык как иностранный, адаптивное обучение, искусственный интеллект, цифровая дидактика, персонализация обучения, многоуровневая группа.Abstract
В статье рассматриваются методические возможности использования искусственного интеллекта в преподавании русского языка как иностранного (РКИ) в условиях многоуровневых учебных групп. Обосновывается актуальность адаптивного подхода в современной лингводидактике, анализируются педагогические функции ИИ-инструментов, предлагается модель их интеграции в образовательный процесс. Научная новизна исследования заключается в разработке структурированной модели применения ИИ для персонализации обучения РКИ в неоднородной аудитории. Делается вывод о дидактической целесообразности использования искусственного интеллекта как вспомогательного инструмента преподавателя.
References
1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989.
2. Бим И. Л. Теория и практика обучения иностранному языку. — М.: Просвещение, 1988.
3. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — М.: Просвещение, 1991.
4. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2008.
5. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. — М.: Флинта, 2017.
6. Anderson J. R. Cognitive Psychology and Its Implications. — New York: Worth Publishers, 2010.
7. Brusilovsky P. Adaptive Educational Systems on the World Wide Web: A Review of Available Technologies // International Journal of Artificial Intelligence in Education. — 2001. — № 13. — P. 156–169.
8. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. — Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
9. Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. — London: UCL IOE Press, 2018.
10. Kadirova L.U. Interactive Forms of Teaching Russian as a Foreign Language in a Medical University/ L.U. Kadirova - Scientific Focus, 2023
11. И.Х. Исраилова. 2021. Обогащение лексической составляющей английского языка при просмотре аутентичных сериалов по специальности// Діалог культур у Європейському освітньому просторі. Київський національний університет технологій та дизайну
12. Исраилова И. Х. метафорические и фреймовые модели как средство когнитивно-дискурсивного осмысления медицинских знаний в междисциплинарной образовательной среде //pedagogik tadqiqotlar jurnali. – 2025. – Т. 7. – №. 1. – С. 238-243.
13. Абдуллаева Р.М. Интернет-ресурсы в обучении медицинской терминологии русского языка.ЎзМУ ҳабарлари. 1/2/1 Ташкент. 2022. Б.56-60
14. Абдуллаева Р.М. Challenges in teaching ESP: teaching resources and students’ needs Замонавий таълим. Ташкент. 2022
15. Kadirova L.U., Interactive forms of teaching russian as a foreign language in a medical university. American journal of education and evaluation studies. -pp154-156, 2024-yil. IF12.51
16. Kadirova L.U., Переводы заимствованных медицинских терминовmodern scientific research international scientific journal. , 2024-yil.
17. Lola Utkurovna Kadirova. Developing students’ reading competence through authentic materials. Monografiya
18. Lola Utkurovna Kadirova Интеграция и инновации в обучении коммуникативной компетенции студентов факультетов иностранных языков
