TABIIY FANLARNI O‘QITISHDA INTEGRATIV YONDASHUVNING AHAMIYATI
Keywords:
Tabiiy fanlar, integrativ yondashuv, pedagogika, o‘quv jarayoni, fanlararo bog‘lanish, bilim va ko‘nikmalar, ta’lim sifati.Abstract
Ushbu maqola tabiiy fanlarni o‘qitishda integrativ yondashuvning ta’lim jarayonidagi o‘rni va samaradorligini o‘rganadi. Integrativ yondashuv orqali o‘quvchilar fanlararo bog‘lanishlarni tushunadi, mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi va ilmiy tafakkurini oshiradi. Maqolada zamonaviy pedagogik texnologiyalar, muammoli va loyiha asosida o‘qitish metodlari, interaktiv darslar orqali tabiiy fanlarni birlashtirilgan holda o‘qitishning afzalliklari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, o‘quv jarayonini qiziqarli qilish va ta’lim sifatini oshirish yo‘llari tahlil qilinadi.
References
1. Akmalova, S. (2020). Pedagogik innovatsiyalar va integratsiya metodikasi. Tashkent: Fan.
2. Karimov, T. (2019). Tabiiy fanlarni o‘qitishda yangi yondashuvlar. Tashkent: Ma’rifat.
3. Smith, J. (2018). Integrative science teaching: Approaches and strategies. New York: Springer.
4. Johnson, L., & Brown, P. (2017). Interdisciplinary learning in secondary schools. London: Routledge.
5. Mirzaev, R. (2021). Fanlararo integratsiya va ta’lim sifatini oshirish. Tashkent: O‘qituvchi.
6. UNESCO. (2015). Science education for sustainable development. Paris: UNESCO Publishing.
7. Ganiev, A. (2020). Pedagogical technologies in modern science education. Tashkent: Fan va Texnologiya.
8. Thompson, H. (2016). Active learning in science classrooms. Oxford: Oxford University Press.
9. Rasulova, D. (2022). Tabiiy fanlarni interaktiv o‘qitish metodikasi. Tashkent: Ilm.
10. Miller, S. (2019). Project-based learning in science education. New York: Routledge.
