TASAVVUR VA UNING TALABA FAOLIYATIDAGI ROLI
Keywords:
Tasavvur, imaginatsiya, psixologiya, kreativ fikrlash, ijodiy tafakkur, obrazli fikrlash, talabalik faoliyati, motivatsiya, kognitiv jarayonlar, vizualizatsiya, stressni boshqarish, emotsional barqarorlik, ijodkorlik, bilish jarayoni, ta’lim psixologiyasi.Abstract
Ushbu maqolada tasavvurning psixologik mohiyati va talaba faoliyatidagi o‘rni tahlil qilinadi. Tasavvur ijodiy tafakkurning asosiy mexanizmi sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada talabaning bilimlarni o‘zlashtirish, murakkab jarayonlarni obrazli tushunish, innovatsion g‘oyalar yaratish, motivatsiyani shakllantirish va stressni boshqarishda tasavvur qanday rol o‘ynashi ilmiy manbalar asosida ko‘rsatiladi. Shuningdek, tasavvurning muloqot ko‘nikmalaridagi ahamiyati, o‘qish jarayonidagi funksiyalari va talabaning shaxsiy rivojiga ta’siri psixologik nazariyalar asosida tushuntiriladi. Maqola tasavvurni talabalarning kognitiv va emosional faoliyatining markaziy omili sifatida baholab, uning ta’lim jarayonidagi ahamiyatini ko‘rsatadi.
References
1.Vygotsky, L.S. Voobrazhenie i tvorchestvo v detskom vozraste. Moskva: Pedagogika, 1991.
2. Leontyev, A.N. Deyatelnost. Soznanie. Lichnost. Moskva: Smysl, 2004.
3. Rubinshteyn, S.L. Osnovy obshchey psikhologii. SPb: Piter, 2010.
4. Nemov, R.S. Psixologiya. Moskva: Vlados, 2001.
5. Petrovsky, A.V. Umumiy psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2012.
6. Zokirova, M. Pedagogik psixologiya. Toshkent: Fan, 2014.
