ВОЯГА ЕТМАГАНЛАРНИ “ИЖТИМОИЙ-ҲУҚУҚИЙ ЁРДАМ КЎРСАТИШ МАРКАЗИГА ЖОЙЛАШТИРИШДА” ПРОФИЛАКТИКА ИНСПЕКТОРИНИНГ ВАЗИФАЛАРИ.
Keywords:
вояга етмаганлар, ихтисослаштирилган ўқув-тарбия муассаса, вояга етмаганларга ижтимоий-ҳуқуқий ёрдам кўрсатиш маркази, ғайриижтимоий хатти-ҳаракат.Abstract
Ушбу мақолада вояга етмаганлар ўртасида ҳуқуқбузарликлар профилактикасини ташкил этиш, вояга етмаганлар ҳуқуқбузарликларининг сабаб ва шарт-шароитлари, ўзига хос хусусиятлари, уларга салбий таъсир этувчи омиллар ҳамда уларни бартараф этиш борасидаги тавсиялар ёритиб берилган.
References
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 29 май кунидаги “Ихтисослаштирилган ўқув-тарбия муассасалари фаолиятини тубдан такомиллаштириш тўғрисида”ги ПҚ-4342-сон қарори;
2. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 3 август кунидаги “Вояга етмаганларга ижтимоий-ҳуқуқий ёрдам кўрсатишни янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 490-сон қарори;
3. Утепов Д. Ш. Республикамизда хотин-қизларнинг ҳуқуқларини таъминлаш ҳамда оилавий зўравонликни олдини олишнинг долзарб муаммолари //Gospodarka i Innowacje. – 2024. – Т. 46. – С. 543-549;
4. Ниматов Ш. Н. Вояга етмаганлар ўртасида ҳуқуқбузарликларнинг олдини олиш ҳозирги кундаги долзарб масала сифатида //Central Asian Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies. – 2024. – Т. 2. – №. 1. – С. 136-140;
5. Адхамов З. А. Шахсларни зўравонлик хулқ-атворини ўзгартириш бўйича тузатиш дастуридан ўтказишда диний уламолар билан ҳамкорликнинг аҳамиятли жиҳатлари //the theory of recent scientific research in the field of pedagogy. – 2024. – Т. 2. – №. 20. – С. 114-117;
6. Гадоймиродов Б., Ўзоқбоев Ш. Вояга етмаганлар ўртасида содир этилаётган жиноятлар тушунчаси ва ўзига хос хусусиятлари //Актуальные вопросы обеспечения прав женщин и предотвращения насилия в семье в Узбекистане. – 2024. – Т. 1. – №. 1. – С. 9-15;
7. Гадоймиродов БО. Вояга етмаганлар маъмурий жавобгарлигининг бугунги кунда долзарблиги. Analysis of world scientific views International Scientific Journal. 2024;2(5):90-5.
