СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА В УЗБЕКИСТАНЕ: ТРУДНОСТИ В АДАПТАЦИИ ТРАДИЦИЙ И ИННОВАЦИЙ В СКУЛЬПТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ.
Abstract
Узбекистан имеет богатую и многослойную историю, и эта историческая преемственность находит свое отражение в искусстве, включая скульптуру. В древности, начиная с периода Золотой Орды и до позднейших времён, культура и искусство Узбекистана развивались в контексте Великого шелкового пути, что способствовало взаимодействию различных культур и традиций. Скульптура в этих периодах часто была связана с архитектурными ансамблями, религиозными и государственными символами, а также с декоративным искусством, что оставило значительный след в истории страны.
References
1. Ruskin, J. (1853). The Seven Lamps of Architecture. Smith, Elder & Co.
2. Manovich, L. (2001). The Language of New Media. MIT Press.
3. Appadurai, A. (1996). Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization. University of Minnesota Press.
4. Шевченко, М. А. (2005). Советское искусство: культура и политика. Московский государственный университет.
5. Кадыров, А. М. (2018). История скульптуры Центральной Азии. Ташкент.
6. Ходжаев, У. (2019). Современные подходы в обучении скульптуре в Центральной Азии. Ташкентский университет искусств.
7. Мирзоев, Б. (2017). Состояние и проблемы развития современного искусства в Узбекистане. Ташкент.
