МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ДИАЛОГ ТРАДИЦИЙ И МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ
Keywords:
музыкальное воспитание, эстетическое развитие, классическая музыка, народная музыка, популярная музыка, критическое мышление, творческое самовыражение, образовательные технологии.Abstract
В статье исследуется роль музыкального воспитания в формировании эстетического восприятия, эмоциональной выразительности и духовного развития личности. Анализируется влияние различных жанров музыки – классической, народной и легкой – на формирование музыкального вкуса и развитие критического мышления у учащихся. Особое внимание уделяется необходимости интеграции традиционных педагогических методов с современными формами массовой культуры для создания творческой и стимулирующей образовательной среды. Рассматриваются психологические и дидактические аспекты восприятия музыки, подчеркивается значимость активного и осознанного слушания для достижения глубокого эмоционального и интеллектуального отклика. Авторы приходят к выводу, что гармоничное сочетание различных музыкальных направлений является ключом к воспитанию всесторонне развитой личности, способной к творческому самовыражению и постоянному самосовершенствованию.
References
1. Лорка Ф. Г. О прекрасном. Колыбельные песни // Избранное. – М.: Эгмонт, 2008.
2. Выготский Л. С. Психология искусства. – Л.: Искусство, 1965.
3. Ушинский К. Д. Педагогическая поездка по Швейцарии: письмо третье /Избранное педагогических сочинений. – М.: Педагогика, 1974.
4. Бернстайн Л. Музыка – всем. – М.: Изд. Сов. Композиторов, 1978.
5. Брехт Б. Трехгрошовый процесс // Кино и время. – М.: 1979.
