MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING MATEMATIK TASAVVURLARINI SHAKLLANTIRISHDA TARBIYACHINING OLDIGA QO'YILADIGAN TALABLAR
Keywords:
maktabgacha ta’lim, matematik tasavvur, tarbiyachi talablari, mantiqiy fikrlash, didaktik o‘yinlar, pedagogik metodlar, innovatsion texnologiyalar.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish jarayonida tarbiyachining oldiga qo‘yiladigan talablar tahlil qilinadi. Bolalarning ilk matematik tushunchalarni o‘zlashtirishida ta’limiy muhit, pedagogik metodlar va innovatsion yondashuvlarning o‘rni muhokama qilinadi. Tarbiyachining didaktik kompetensiyasi, metodik tayyorgarligi va interfaol yondashuvlari bolalarning mantiqiy fikrlash va matematik savodxonligini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etishi yoritiladi. Maqolada matematik ta’limni samarali tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiyalar ham berilgan.
References
1. Xolmirzayeva D.M. (2021). Maktabgacha yoshdagi bolalar matematik ta’limining asosiy jihatlari. Toshkent: O‘zbekiston milliy nashriyoti.
2. Karimova G.N. (2020). Maktabgacha ta’limda o‘yin texnologiyalari. Samarqand: Ilmiy izlanishlar markazi.
3. Kozlova S.A. (2019). Matematika va bolalar tafakkuri. Moskva: Pedagogika.
4. Ismoilova F.X. (2022). Interfaol metodlar yordamida matematik tasavvurlarni shakllantirish. Buxoro: Fan va ta’lim.
