BOSHLANG’ICH SINFLARDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI VA MUAMMOLARI
Keywords:
Raqamli texnologiyalar, boshlang’ich sinflar, shaxsiylashtirilgan ta’lim, talabalarning faolligi, raqamli savodxonlik, ta’lim resurslari, o’qituvchilarni tayyorlash, ekran vaqti, kiberxavfsizlik, ta’limda tenglik.Abstract
Boshlang‘ich sinflarda raqamli texnologiyalarning integratsiyalashuvi faollikni oshirish, shaxsiylashtirilgan o‘rganish, turli resurslardan foydalanish, hamkorlikni yaxshilash va raqamli savodxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirish kabi ko‘plab afzalliklarni taqdim etadi. Shu bilan birga, u tenglik va kirish muammolari, ekran vaqtining sog’lig’i bilan bog’liq muammolar, o’qituvchilarni o’qitishga bo’lgan ehtiyoj, kiberxavfsizlik xavfi va mumkin bo’lgan chalg’ituvchi omillar kabi muammolarni ham taqdim etadi. Ushbu maqola yosh o’quvchilar uchun dinamik va inklyuziv ta’lim muhitini yaratish uchun raqamli texnologiyalardan samarali foydalanish uchun oqilona strategiyalar muhimligini ta’kidlab, ushbu afzalliklar va muammolarni o’rganadi.
References
1. Bekker, H. J. (2000). *Ta’limda kompyuterlardan kim foydalanmoqda?* O’qituvchilar kolleji rekordi, 102(3), 517-527.
2. Kavana, M. (2011). *Sinfda texnologiyadan foydalanish va uning o‘quvchilar bilimiga ta’siri*. Ta’lim texnologiyasi jurnali, 28(1), 45-58.
3. Chen, C. M. Va Huang, S. H. (2012). *Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qishiga raqamli o‘yinlarni kiritishning motivatsiya va muvaffaqiyatga ta’siri*. Ta’lim texnologiyasini tadqiq qilish va rivojlantirish, 60 (1), 143-160.
4. Xarris, J. Va Xofer, M. (2009). *Texnologiyalar va ta’limni rejalashtirish: Texnologiyadan foydalanish, o’qituvchilarni rejalashtirish va talabalarni o’rganish o’rtasidagi munosabatlarni tekshirish*. Texnologiya va o’qituvchilar ta’limi jurnali, 17(3), 319-340.
5. Karsenti, T. Va Kollin, S. (2013). *Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini (AKT) sinf amaliyotiga integratsiyalashuvi: tadqiqot sharhi*. Kompyuterlar va ta’lim, 62, 329-340.
6. Li, Q. Va Ma, X. (2010). *Kompyuter texnologiyalarining maktab o‘quvchilarining matematika yutuqlariga ta’sirining meta-tahlili*. Ta’lim texnologiyasini tadqiq qilish va rivojlantirish, 58 (2), 227-251.
7. Muir, T. (2016). *Ta’lim va o’qitishni yaxshilash uchun raqamli texnologiyalardan foydalanish: Boshlang’ich sinflardan darslar*. Avstraliya o’qituvchilar ta’limi jurnali, 41(10), 23-37.
8. Norris, C. Va Soloway, E. (2011). *Nega maktablarda texnologiya qo’llanilmaydi?* Texnologiya o’qituvchisi, 42(4), 28-34.
9. Rotherham, A. J. Va Willingham, D. T. (2009). *21-asr qobiliyatlari: Oldindagi muammolar*. Ta’limdagi etakchilik, 67(1), 16-21.
10. Warschauer, M. Va Matuchniak, T. (2010). *Yangi texnologiya va raqamli olamlar: Bolalar tarbiyasida kompyuterning o‘rni*. Ta’lim tadqiqotlari sharhi, 80(4), 615-646.
