XXI ASR KO’NIKMALARIGA EGA BO’LGAN MAHORATLI PEDAGOG BO’LISH UCHUN QANDAY ISHLASH KERAK?
Keywords:
Malakali o’qituvchi, XXI-asr malakalari, texnologik malaka, tanqidiy fikrlash, hamkorlik, ijodkorlik, umrbod ta’lim, zamonaviy ta’lim.Abstract
Bugungi jadal rivojlanayotgan ta’lim muhitida o‘qituvchilarning roli o‘quvchilarning muvaffaqiyati uchun zarur bo‘lgan XXI asr ko‘nikmalarini tarbiyalash uchun bilim berishdan tashqari kengaydi. Ushbu maqola XXI-asrda malakali o’qituvchi bo’lish uchun zarur bo’lgan ko’p qirrali yondashuvni o’rganadi. Asosiy komponentlarga texnologik malaka, tanqidiy fikrlash, hamkorlik, ijodkorlik va umrbod ta’limga sodiqlik kiradi. Ushbu ko’nikmalarni o’qitish amaliyotiga integratsiyalashgan holda, o’qituvchilar o’quvchilarni o’zaro bog’langan, innovatsiyalarga asoslangan dunyoda rivojlanishga tayyorlaydigan dinamik o’quv muhitini yaratishi mumkin. Ushbu maqola o’qituvchilarning zamonaviy ta’lim sharoitlarida navigatsiya qilish va ustunlik qilishlari uchun zarur bo’lgan keng qamrovli strategiyalar va vakolatlar haqida umumiy ma’lumot beradi.
References
1. Darling-Hammond, L. Va Bransford, J. O’qituvchilarni o’zgaruvchan dunyoga tayyorlash: o’qituvchilar nimani o’rganishi va nima qila olishi kerak. Jon Wiley and Sons.2005.
2. Fullan, M. Va Langworthy, M. Boy tikuv: qanday qilib yangi pedagogika chuqur o’rganishni topadi. Pearson.2014.
3. Dede, C. 21-asr qobiliyatlari uchun ramkalarni solishtirish. 21-asr ko’nikmalari: talabalar qanday o’rganishini qayta ko’rib chiqish, 51-76.2010.
4. Vagner, T. Global yutuqlar bo’shlig’i: Nega bizning eng yaxshi maktablarimiz ham bolalarimizga kerak bo’lgan yangi omon qolish ko’nikmalarini o’rgatmaydi – va bu borada biz nima qila olamiz. Asosiy kitoblar.2008.
5. http://www.p21.org/our-work/p21-framework
6. http://www.nea.org/assets/docs/A-Guide-to-Four-Cs.pdf
7. https://www.iste.org/standards/iste-standards-for-educators
